Difference between revisions of "Skolemagi"
Jump to navigation
Jump to search
| Line 8: | Line 8: | ||
*[[Vespets arkana]] | *[[Vespets arkana]] | ||
*[[Vespet fra Khont]] | *[[Vespet fra Khont]] | ||
| − | *[[Minukhs | + | *[[Minukhs arkanum]] |
*[[Minukh fra Ammadia]] | *[[Minukh fra Ammadia]] | ||
*[[Terlocs arkanum]] | *[[Terlocs arkanum]] | ||
Revision as of 09:11, 4 September 2017
Skolemagi er et teorisystem bygget på at magi beveger seg i mønstre som kan utnyttes magisk. Sentralt i skolemagien står arkanaene som beskriver slike mønstre. Skolemagien vokste fram på 900-tallet aN (300-tallet aE) med hovedsete i Tril. Den har trukket mye impulser fra gammel samaransk magi, og bygger særlig på tradisjonene etter Mehmet al-Azrad og hans verker. Særlig viktig er verket som i trilsk oversettelse heter Linea & Nexi. Skolemagikere står i sterk opposisjon til såkalte tradisjonelle magikere og sjamaner. Skolemagisk teori og terminologi står beskrevet i et eget oppslag, Appendix IV.
Se også:
